From: UTP Journals <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>> Subject: SPECIAL ISSUE 2015 CALL FOR PROPOSALS- Canadian Modern Language Review Date: May 22, 2013 1:16:33 PM CDT To: <[log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]>> The Canadian Modern Language Review SPECIAL ISSUE 2015 CALL FOR PROPOSALS The Editors of the Canadian Modern Language Review invite proposals for the annual special issue of the journal. Proposals should identify a contemporary topic which will allow for the exploration of recent advances in theory, research, and practice in second language learning and teaching. The proposed topic should also be one that will attract diverse perspectives, research methodologies, and pedagogical applications. The special issue of the CMLR is an open call for papers; guest editors (usually a team of two) therefore manage the submissions, which consists of the standard double blind review process. At least one of the editors should be fluent in both English and French. Proposals will be evaluated by the CMLR Editors and members of the Editorial Board. The criteria will include: relevance to the mandate of the journal; significance of the topic to the field; and the qualifications of the invited editors. Please visit the CMLR website to view the journal mandate. The successful proposal will be announced in the summer of 2013. Guest editors should refer to the Guidelines for Special Issue Proposals on the CMLR website for details on the submission requirements. Due date for proposals: June 1, 2013 Inquiries/Manuscripts should be directed to: The Editors The Canadian Modern Language Review University of Toronto Press - Journals Division Email: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]> www.utpjournals.com/cmlr<http://www.utpjournals.com/cmlr> Revue canadienne des langues vivantes NUMÉRO SPÉCIAL - 2015 APPEL À PROPOSITIONS DE THÈMES Les rédacteurs de la Revue canadienne des langues vivantes invitent les personnes intéressées à proposer des thèmes pour le numéro spécial annuel de la revue. Chaque proposition devra porter sur un sujet contemporain ouvrant sur l’exploration des progrès récents en matière de théorie, de recherche et de pratiques en apprentissage et en enseignement des langues secondes. Le thème proposé devra également susciter des contributions sur des perspectives, des méthodes de recherche et des applications pédagogiques variées. Pour ce numéro spécial de la RCLV, il y aura un appel général à contributions. Les rédacteurs invités (en règle générale, une équipe de deux personnes) auront donc à gérer les articles soumis au moyen du processus habituel d’évaluation en double aveugle. Au moins un des rédacteurs invités devra s’exprimer couramment en anglais et en français. Les propositions seront évaluées par les rédacteurs en chef de la RCLV et les membres du conseil éditorial de la revue, selon les critères suivants : la pertinence du thème relativement au mandat de la revue, l’importance du sujet dans le champ d’études et les qualifications des rédacteurs invités. Merci de lire le mandat de la revue accessible sur notre site en cliquant sur le lien suivant. La proposition retenue sera annoncée en été 2013. Pour tout renseignement concernant les exigences de soumission, les rédacteurs invités devront se référer aux Directives sur la proposition de thèmes pour le numéro spécial, disponible sur le site web de la RCLV. Date limite d’envoi des propositions : 1 juin 2013 Pour renseignements et soumissions, merci de contacter: Rédacteurs en chef La Revue canadienne des langues vivantes University of Toronto Press - Journals Division Courriel : [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]> www.utpjournals.com/Revue-canadienne-des-langues-vivante.html<http://www.utpjournals.com/Revue-canadienne-des-langues-vivante.html> The Canadian Modern Language Review ONLINE http://www.utpjournals.com/cmlr Hundreds of peer-reviewed articles, insightful book and software reviews, calendars of forthcoming events and research-based articles, in all areas of second language teaching and acquisition, from 1997 to the present await you at this comprehensive resource. CMLR Online features a comprehensive archive of past and current issues and includes features that address the research needs of today’s second language teachers, administrators and researchers, worldwide. Canadian Modern Language Review is also available at Project MUSE - http://muse.jhu.edu/journals/canadian_modern_language_review/ Almost 70 years of support to researchers, language educators and policy makers … The Canadian Modern Language Review publishes peer-reviewed articles on second language learning and teaching. It is a bilingual (French and English) journal of international repute, serving researchers and language teaching professionals interested in the learning and teaching of English and French as second languages, as well as other modern, indigenous, heritage, and community languages. Contributors to the quarterly issues include authors from Canada and around the world. For more information about CMLR/ RCLV (in print or online) or for submissions information, please contact University of Toronto Press — Journals Division 5201 Dufferin St., Toronto, ON, Canada M3H 5T8 tel: (416) 667-7810 fax: (416) 667-7881 Fax Toll Free in North America 1-800-221-9985 email: [log in to unmask]<mailto:[log in to unmask]> www.utpjournals.com/cmlr<http://www.utpjournals.com/cmlr> Posted by T Hawkins, UTP Journals ************************************************************************** LLTI is a service of IALLT, the International Association for Language Learning Technologies (http://iallt.org/), and The Consortium for Language Teaching and Learning (http://www.languageconsortium.org/). Join IALLT at http://iallt.org. 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